現代批評的視点 ダジャレ考察｜現代批評的視点で読む『鯵の味』
「鯵の味」というダジャレを現代批評的に読む。レビュー評価が個人の味覚さえ左右する現代の“味”のリアル。
ダジャレ
現代批評的視点 
フレーバーテキスト的視点 ダジャレ考察｜フレーバーテキスト的視点で読む『カバのカバン』
「カバのカバン」というダジャレをフレーバーテキスト風に解釈。動物と荷物が織りなす想像力の世界。
哲学的視点 ダジャレ考察｜哲学的視点で読む『カバのカバン』
「カバのカバン」を哲学的に考察。持ち物と持ち主の関係、存在と所有の問いを言葉遊びから掘り下げます。
現代批評的視点 ダジャレ考察｜現代批評的視点で読む『カバのカバン』
「カバのカバン」というダジャレを現代社会への皮肉として読み解く。詰め込み主義と無言の重圧を問う批評的視点。
現代批評的視点 ダジャレ考察｜現代批評的視点で読む『アルミ缶の上にあるミカン』
「アルミ缶の上にあるミカン」というダジャレを現代社会への皮肉として読む。“映える配置”が支配するSNS時代の象徴とは。
フレーバーテキスト的視点 ダジャレ考察｜フレーバーテキスト的視点で読む『アルミ缶の上にあるミカン』
「アルミ缶の上にあるミカン」をファンタジー風に解釈。缶と柑橘の組み合わせが生む、フレーバーテキスト的世界観。
哲学的視点 ダジャレ考察｜哲学的視点で読む『アルミ缶の上にあるミカン』
「アルミ缶の上にあるミカン」を哲学的に考察。意味の配置、価値の逆転、そして存在の軽重について問う。
フレーバーテキスト的視点 ダジャレ考察｜フレーバーテキスト的視点で読む『校長先生絶好調』
『校長先生絶好調』というダジャレを、カードゲーム風のフレーバーテキスト視点で読み解きます。老いてなお健在の賢者が笑いと知性を届ける！
哲学的視点 ダジャレ考察｜哲学的視点で読む『校長先生絶好調』
『校長先生絶好調』というダジャレを哲学的に考察。老いと元気さの矛盾、そして年長者に対する社会のまなざしに迫る。
現代批評的視点 ダジャレ考察｜現代批評的視点で読む『校長先生絶好調』
『校長先生絶好調』というダジャレを現代社会の風刺として読む。リーダーに求められる“元気さ”という圧力を見つめ直す。